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上海教师资历证考试:感觉根本特性浅析

2019-06-19 15:17:47| 来历:中公教育

感觉根本特性浅析

感觉的根本特性是小学教育教育常识与才能科目中的一个常考常识点,今日咱们一起来剖析一下这四个特性怎么进行区别会愈加简单。

1.选择性:人在知覚过程中把感觉目标从布景中区别出来优先加以明晰地反映的特性就叫感觉的选择性。其中被清楚地感觉到的客体叫目标,未被清楚地感觉到的客体叫布景。

感觉的目标与布景是相互依存、相互转化的。当咱们从凝视黑板上的文字转移到挂图时,挂图便成了明晰的目标,而黑板上的文字则成了感觉的布景。感觉的目标与布景的相互转化在双关图形中体现得更为清楚。(看看下面这张图,你看到的是天使仍是魔鬼?)

影响感觉选择性的要素有片面和客观两个方面。从客观而言主要有以下几点。

(1)客观:目标和布景间的差异(出黑板报时要点部分用五颜六色粉笔笔迹最清楚)、目标的活动性(闪耀的霓虹灯广告)、刺激物的新颖性(教师新颖的教育内容和教育方法)等等。

(2)片面:有无清晰意图或情绪、定势、爱好等(进入图书馆之后,喜爱看前史书的人多把前史方面的书当作目标,而把其他书作为布景)。

2.全体性:知党的目标是由不同部分和特点组成的。人在感觉时,并不把感觉目标感知为单个孤立的部分,而总是把它感觉为一致的全体。(你看到的是什么,是一个圆对吗?仍是说其实是许多的小线段,仅仅你认为它是一个圆?)

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(责任编辑:伍娴)

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